Детская психология для взрослых. Онлайн

Ведущий мероприятия: 

Лидия Рублёва – практикующий психолог, гештальт-терапевт, супервизор, ассоциированный тренер НАГТУ (Национальная Ассоциация Гештальт-Терапевтов Украины). Индивидуальные консультации – с 1998 г. Ведение групп - с 1999 г. Психотерапевтическая практика с 2000 г. Работает индивидуально, с группами и семьями. Специализируется на работе со сновидениями, психосоматическими заболеваниями и в области отношений. Руководитель психологического центра "Контакт"

Авторский курс по детской психологии нацелен на приобретение Разнообразных методик по взаимодействию с детьми и их развитию сообразно возрастным задачам.

Целевые группы: родители (настоящие и будущие) и психологи.

Накануне старта проекта с 15:00-18.00 (оффлайн, Одесса, ул. Гимназическая, 23)
пройдет мастер-класс Эмоции. Переживания. Потребности

Детская психология: практикум

Наше воздействие на детей происходит двумя способами: либо мы «копируем» наших родителей, либо действуем наоборот. Мы не делаем детям того, что проделывали с нами и даём им то, что сами недополучили. Можем ли мы с уверенностью сказать, что действуем осознанно? Довольны ли мы получаемыми результатами? Огрехи в воспитании можно исправить, узнав о незавершенных возрастных задачах психологического развития. А собственное поведение изменится благодаря новому опыту, которым насыщен этот образовательный курс.

И результат будет неизбежен: взамен проблем появится удовольствие от контактов с детьми. И гордость за них.

Курс отвечает на вопросы:

• Каковы возрастные задачи развития ребёнка?
• Почему появляются проблемы?
• Что «победит» болезни?
• Как разрешать конфликты?
• Как воспитать счастливого ребенка?

В результате обучения участники:

• Научатся лучше понимать детей и их потребности.
• Получат теорию и практический инструментарий для контакта с детьми.
• Поймут, что служит толчком для возникновения и развития болезни у ребёнка.
• Научатся разрешать конфликты с помощью игры.
• Исследуют свои личностные особенности в виде ресурса для работы и развития детей.

Родителям курс интересен тем, что они научаться понимать своих детей, получать удовольствие от контактов с ними. Психологам курс интересен тем, что полученные знание и приобретенные навыки санкционируют и вдохновляют на конкретную работу с детьми.

Методы работы: Игры и упражнения, лекции. Работа с игрушками, предметами и сновидениями, анализ рисунков. Театр. Психодрама. Разбор практических случаев и конфликтных ситуаций. Обсуждение. Индивидуальная сессия с психологом.

Стоимость участия: 150$ по курсу НБУ на день оплаты.  Индивидуальные скидки – для многодетных, бюджетников и пр.

По окончании курса выдаётся сертификат.

P.S. Для участия в группе есть обязательные условия: индивидуальное собеседование и предоплата в эквиваленте 50 долларов США по курсу на день оплаты.

ПОЛНАЯ ПРОГРАММА

Курс состоит из шести сессий (по три дня каждая):

Сессия 1: Счастливый Ребёнок: чувства и потребности.

В программе: Условия для формирования психики. Контакт с ребенком. Возрастные задачи развития. Ребёнок в контексте семейных отношений. Нуклеарная и расширенная семья. Симблинговые (братско-сестринские) отношения. Функции семьи. Встреча с внутренним ребёнком. Оказание эмоциональной поддержки родителям в воспитании детей. Обучение дружеским (партнерским) отношениям с детьми. Предоставление основных правил и знаний о психологии ребенка (возрастной психологии). Поддержка родительской позиции. Рекомендации родителям. Тяжелая болезнь или смерть ребёнка: работа с травмой. Суицидальное поведение. Сепарационная тревога. Первичное интервью психолога с родителем: по телефону и очно. Запрос родителя. Заключение контракта с родителем и контракта с детьми. Сеттинг.

Результат для участников:

• Каждый познакомится со своим внутренним ребёнком, что позволит психологически приблизиться к детям.
• Побывает в ролях Мать и Младенец, чтобы понять, что мешает счастью.
• Получит опыт напряжения семейной системы посредством упражнения «Эмоциональные связи».

Сессия 2: Детские проблемы.

В программе: Возрастные особенности детей. Ранние нарушения идентичности. Капризы, тревоги, страхи, вина, стыд. Гиперактивность. Педагогическая запущенность. Невнимательность и плохая память. Сексуальность и агрессивность. Алекситимия. Аутизм.

Результат для участников:

• Лучше узнают мир ребёнка.
• Научатся замечать маркеры психического развития и первые симптомы отклоняющегося поведения.
• Получат методики воздействия и коррекции.

Сессия 3: Детские заболевания. Психосоматика.

В программе: Механизмы возникновения заболеваний. Регуляция внутренних напряжений ребенка. Группы заболеваний: исследование механизмов появления сахарного диабета, энуреза, насморка и т.д. Почему ребёнок болеет именно ЭТОЙ болезнью? Ребёнок, часто болеющий различными заболеваниями. Почему при истощении и переутомлении не помогает отдых? Травма потери. Самоповреждающее поведение (порезы, ожоги, переломы), аутоагрессивное поведение. Идентифицированный пациент (болезнь ребёнка, как симптом дисфункции семейной системы). Практическая работа с симптомом. Посещение зубных и других врачей. Реабилитация ребёнка после болезни.

Результат для участников:

• Каждый поработает со своим симптомом болезни.
•  Поймёт, что служит толчком для возникновения и развития болезни.
• Научится работать с симптомами различных заболеваний у детей.

Сессия 4: Подростки и родители.

В программе: Угроза родительскому авторитету: конфликты и способы разрешения. Подросток ищет себя: идентичность, профориентация, первая любовь. Поло-ролевая принадлежность и первый сексуальный опыт. «Послушность» и агрессивность. Девиантное (отклоняющееся) поведение. Лидеры и изгои. Частичная сепарация от родителей, поиск новых авторитетов и своего «Я». Как родителю отнестись к взрослению, референтным группам подросшего чада и другим сложностям.

Результат для участников:

• Появится осознанное отношение к феноменам подросткового возраста.
• Большая свобода в обсуждении сложных тем.
• Знание, как обращаться с агрессивностью подростками.
• Осознание важности баланса между сепарацией и контролем.

Сессия 5: Арттерапия.

В программе: Мини-лекции и практическая работа через цвет, звук, движение. Работа с травматическим опытом через изобразительное творчество, имеющая целью изменение психоэмоционального состояния. Арт-терапия как процесс по выражению желаний и эмоций (гнева, страха, стыда и др.).

Результат для участников:

• Каждый узнает, как проводить диагностику и коррекцию посредством творческих техник.
• Как выразить через творчество эмоции, наладить контакт с собой и окружающими.
• Научится сочетать методы арт-терапии для работы с травмами и эмоциями.

Сессия 6: Театр, ораторское мастерство и сказкотерапия.

В программе: Мини-лекция о влиянии сказок на развитие и социализацию детей разных возрастов. Постановка разыгрывание спектакля со сцены. Развитие фантазирования: мы возьмём несколько сказок для спектакля, в котором могут встретиться (например) Золушка и Batman (Бэтмен), Буратино и Принцесса, Колобок и Мама-коза.

Результат для участников:

• Каждый узнает, как создавать сказочный сценарий и воплощать его со сцены.
• Научится работать со сказкой, как инструментом развития и социализации ребёнка.
• Обогатится новым опытом для проведения праздников, дней рождения и т.п.

Линейный тренер:

Рублёва Лидия Семёновна – Психолог. Психотерапевт, супервизор, тренер. Специализации: психосоматическая терапия, работа с семьями, работа со сновидениями.

Тематические тренера: Психологи, имеющие большой опыт работы с детьми и родителями.

Количество участников – от 10 до 16 человек.

ПРИМЕЧАНИЯ:

• Перерывы между сессиями - от одного до трёх месяцев.
• Возможность прохождения одной сессии (выборочно) возможна при наличии свободных мест в группе.
• Скидки предоставляются при предоплате. Дополнительные скидки: при оплате всего курса одним платежом. Предоплата сохраняется за участником или возвращается, если его участие в проекте по форс-мажорным обстоятельствам оказывается невозможным.
• Важно! Во время лекционной части курса разрешена аудио- и видеосъемка.
• Участникам образовательной программы "Московский Гештальт Институт" часы засчитываются как часы групповой терапии.
• Выдается сертификат.

Некоторые отзывы участников:

Зоя Великая 28.10. 2014 г.:

"Все началось… с подарка! Да, Курс детской психологии мне подарил муж. Мне всегда хотелось лучше понимать детей, находить с ними общий язык, быть хорошей мамой, любимым учителем… Это и было моей целью до первой сессии.

По мере прохождения обучения цель начала меняться. Пришлось «покопаться» в себе. Получился своеобразный вертикальный срез моей жизни от внутреутробной жизни, рождения и до теперешнего времени. Работа в группе, под руководством Рублевой Лидии Семёновны, дала возможность переосмыслить, посмотреть с другой стороны на, казалось бы, уже давно решенные, «понятные» для меня события. Возвращаясь и анализируя на занятиях свое детство, лучше понимаю, что происходит (будет происходить) с моими детьми. Стала больше понимать о своих потребностях, своих чувствах.

Подводя итоги можно сказать, что Курс детской психологии для меня стал первым шагом к более глубокому самопознанию, изменению качества моей жизни. Познакомилась с новыми, интересными людьми."

Мария Мазалова. 05.02.2013:

"Курс «Детская Психология» - шанс для новых начинаний!!!)))"

Виктория Рацул. 31.01.2013:

"Здравствуй, Лида! Ну во-первых, хочу поблагодарить за возможность участия в твоем авторском курсе «Детская психология». Три сессии прохождения курса открыли для меня новые ресурсы, позволяющие не только расширить спектр практической профессиональной деятельности, но так же найти ответы на вопросы личностного характера. Первая сессия была для меня стал своеобразной «машиной времени», которая повернула время вспять. Воспоминания из моего детства, чувства, детские страхи, тревоги, способствовали более яркой встрече с моим внутренним ребенком. Я заново окунулась в мир своего детства и уже из взрослой позиции смогла иначе взглянуть, осознать, пережить давнишний опыт. А – главное – я смогла найти для себя ответы на годами волнующие вопросы.

Вторая сессия стала для меня «сферой просвещения» взаимодействия матери и ребенка, построения контактов между ними. Это - большая помощь в моей практике при консультировании маленьких клиентов, так как я приобрела много новых навыков, прорабатывая в упражнениях поставленные тренерами задачи. Сформировала свой почерк работы с клиентом.

Третью сессию я бы назвала «за гранью реальности». Все три дня я как Алиса в стране чудес пыталась отыскать и сопоставить вроде бы такие простые и понятные, а в корне незнакомые и просто немыслимые результаты.

Все три сессии я рождалась, росла и взрослела, каждый раз заново с новыми чувствами и образами. Конечно же, я по-другому взглянула на свои взаимоотношения с сыном, мужем, мамой - и это неплохо, так как понимаю, что есть еще над чем поразмыслить и поработать.

Хочу поблагодарить тебя за поддержку. Очень важно в такие моменты чувствовать свою важность и – главное - нужность, а так же то, что не жадничаешь и делишься опытом. Спасибо тебе и работающим с тобой коллегам!"

Ольга Зеленина.31.01.2013:

"Пройдя только 1-й из 6-ти модулей курса, я уже получила большой положительный результат. Модуль называется "Встреча с внутренним ребенком" - эта встреча состоялась, и только это уже здорово, уже оправдывает потраченное время. Но самое удивительное, что я нашла любовь и доверие к миру, к родителям, и обратно от родителей и всего мира. Какой это все дало эффект, какую пользу? Я стала больше доверять, слышать людей - то, что они говорят, то, что они (близкое окружение) хотят выразить. Мы все на самом деле гораздо ближе друг другу чем иногда кажется. Что же дальше? Надеюсь на развитие отношений с нужными людьми, не просто надеюсь - верю, вижу перспективы, знаю, что так и будет. И еще один эффект от курса - четче и яснее высказываю свои запросы людям, что позволяет избежать дальнейшего чувства неудовлетворения, чувства, что меня используют. Что же нас дальше ждет? Жду с нетерпением остальных модулей!"

Анна. 21.06.2012:

"Пропитанная любовью... Я случайно попала на тренинг "Сцены семейной жизни". То, что со мной произошло - ни за какие деньги невозможно было ощутить! Мой отец недавно ушёл из жизни, и когда на тренинге мне удалось ощутить себя маленькой девочкой, в полноценной семье: мама, папа, я! - моему восторгу, радости, комфорта, не было предела!!! Потом я ещё очень долго плакала, плакала от счастья, от той радости которую испытала, я ощутила рядом отца...это было лучшее, что произошло со мной с тех пор, как его не стало... Спасибо всем тем, кто помог мне это прочувствовать и пропитаться любовью вновь..."

Дина Сикиринская. 2 апреля 2011 г.:

"Мне очень понравился курс Детская Психология! Было очень неожиданно и интересно! Полученный опыт помог решить многие свои проблемы и лучше понять своих детей"

Мария Мазалова. 4 апреля 2011 г.:

"Я пошла в критический момент своей жизни, получила много полезной информации для себя лично и для развития моих деток. Осознала свои ошибки, стараюсь их не повторять. Большое спасибо Вам!"