О чем и как спорят дети. Алгоритмы построения коммуникаций у детей разного возраста (нейрографический подход). Сертифицированный курс Арт-коучинга

***

Стоимость /для 1 чел./: 

16000 грн

стоимость при предоплате всего курса - 14400

Скидка /для заполнивших форму заявки/: 

 100 грн

Ведущий мероприятия: 

Владислава Ортынская - психолог, арт-терапевт автор методики Аквамонотипия - АМТ, преподаватель центра ZDRAVEL, Чехия, Прага, психолог ассоциации «Психея». Преподаватель Одесского профессионального колледжа им. Грекова, мастер Рейки. Инструктор нейрографики, супервизор нейрографики. Автор и ведущая курса "Специалист нейрографики по работе с детьми". Преподаватель нейрографики Института Психологии Творчества Павла Пискарева.

	Ольга Плетка - практикующий психолог, арт-терапевт, практик транзактного анализа, магистр социальной работы, психологии и физической реабилитации, младший научный сотрудник лаборатории психологии малых групп и межгрупповых отношений Института социальной и политической психологии НАПН Украины, тренер методического реабилитационного центра ИСПП НАПН Украины

• Почему начинают спорить дети?
• Когда?
• Каковы функции детского спора?
• Как протекают детские споры?
• Могут ли дети не спорить?
• Что было бы, если бы дети исполнили призыв «Дети, не спорьте!»?
• Надо ли учиться спорить?

Мы знали, что не спорить дети не могут. И что, исполнив призыв «Не спорить!», дети лишили бы себя мощного орудия развития мышления и речи. И именно эти вопросы ставили мы перед собой, формируя наш курс.

Нам известно, что и учить спорить тоже следует, иначе мы будем иметь неэтичные, некорректные дискуссии на самых высоких правительственных уровнях. Некоторые вопросы для нас не имели ответов даже гипотетического характера.

Мы не знали, как донести до Вас в сжатой форме то,

• почему и когда начинают спорить дети;
• каковы функции детского спора в разные периоды развития мышления и речи детей,
• как формируется речь, обслуживающая спор.

И к нам на помощь пришла Нейрографика.

Теперь мы можем Вам приоткрыть завесу многих ситуаций Вашей жизни, в которых притаились Ваши детские навыки споров. На некоторые вопросы мы имеем ответы, а какие-то хотим отыскать вместе с Вами.

В арт-терапии есть понятие фантома - навязанного в прошлом стереотипа, мешающего жить.

В программе фантомного курса:

• Сказкотерапия
• Транзактный анализ
• Арт-терапия
• Арт-коучинг
• Нейрографика.

Синтез этих направлений и стал основой нашего мультимодального курса.

В результате освоения курса Вы сможете распознавать основные возрастные потребности детей; уметь находить аргументированные ответы в спорных для ребенка ситуациях; различать капризы и конструктивные споры, отличать развивающие и травмирующие ситуации, уметь налаживать осознанную коммуникацию, использовать творческие способности ребенка для развития его психики, целенаправленно развивать умственные и социальные навыки ребенка, его эмоциональную грамотность.

Слушатели курса

• смогут повысить эффективность своего влияния на ребенка,
• научатся понимать себя и отличать собственные проекции от запросов развивающейся личности ребенка.

Высшим достижением по окончании курса можем считать

• способность отличать принятие от равнодушия,
• участие в жизни ребенка от завуалированной заботы о себе (воспитание удобного для себе ребенка),
• активное включение в процесс развития от чрезмерной нагрузки на растущий организм (чтобы занят был),
• умение вести диалог на принципах ненасильственного общения, уважая и принимая возможности и личностные границы себя и ребенка, формируя благоприятное развивающее пространство.

И все это с помощью замечательного рисунка!

Курс состоит из 8 занятий по 180 минут.